Tema 4: USOS DE LOS CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS

Preguntas para relacionar el tema elegido con otros puntos del programa:

1. ¿Qué aporta la divulgación científica a la alfabetización científica de los ciudadanos?

2. ¿A partir de qué momento histórico podemos reconocer producción científica en las sociedades humanas?

3. ¿Cuáles son los problemas éticos que se les plantean a los investigadores y en qué momento de su actividad profesional?

4. ¿Qué relaciones puede establecer entre los proyectos I+D y la Evaluación Tecnológica?

5. ¿Los expertos/científicos siempre actúan del mismo modo ante los decisores políticos y la población involucrada en la implementación de proyectos?

Términos para armar el esquema conceptual:

SOCIEDAD- CULTURA- REVOLUCION INDAVERTIDA- 
DIVULGACION CIENTIFICA- PROYECTOS I+D- EVALUACION TECNOLOGICA- MODELO TECNOCRATICO- MODELO DECISIONISTA- MODELO PRAGMATICO POLITICO

a) Textos básicos para leer:

1.      Guibourg, R.; Ghigliani, A y Guarinoni, R.  Introducción al Conocimiento Científico. Bs. As., Eudeba, 1985. Fragmento Págs. 99-10.

2.      Sotolongo Codina, Pedro y Delgado Díaz, Carlos “El nuevo saber en construcción y las ciencias sociales” en La Revolución contemporánea del saber y la complejidad social. Colección Campus Virtual de FLACSO. Bs. As. 2006.

3.      Capanna, Pablo. “Ciencia, tecnología, cultura y sociedad”. Diplomatura en Enseñanza de la Ciencia.  Bs. As. FLACSO. (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales.) 2007. Fragmento adaptado para la cátedra de Introducción al Conocimiento Científico.

4.      Fourez, Gérard La construcción del Conocimiento Científico. Madrid. Ed. Narcea. 1998. Cáp. 9: Ciencias y Decisiones humanas.

5. Arellano, Diana “Ciencias y Sociedad: hacia una relación ética y política”. Ficha de Cátedra 2008- Introducción al Conocimiento Científico. Posadas, UNaM.

6.      Díaz, Esther y Rivera Silvia  “Contextos de la actividad científica”  en Díaz, Esther (editora) La Posciencia. Bs. As. Ed. Biblos. 2002.